6.      ОПИСАНИЕ
РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАЖИРОВОЧНОЙ ПЛОЩАДКИ 

Презентация проекта стажировочной площадки прошла на семинаре АНО ДПО «Институт проблем образовательной политики «Эврика» - декабрь 2011 г., на Республиканском педагогическом совете «Актуальные проблемы развития инновационного потенциала сельской малокомплектной школы»  - апрель 2012 г. и на семинаре для работников опорных школ стажировочной площадки РБ – июнь 2012 г.

 Количество педагогов, получивших свидетельство  о прохождении стажировки на базе Турунтаевской СОШ №1   - 26.

 Образовательный результат стажерской площадки выражен в виде более высокого уровня профессиональной компетентности  педагога в организации интерактивных форм внеурочной деятельности в современной школе.  В результате прохождения повышения квалификации на базе стажерской площадки, в ходе анализа продуктов творческой деятельности (программ проведения учебных, социальных, исследовательских практик), индивидуальных бесед педагоги-стажеры продемонстрировали хорошее знание, а также готовность использовать в своей профессиональной практике интерактивные формы организации внеурочной деятельности учащихся в современной школе.

 С целью изучения мнения участников стажировочной  площадки использовался такой метод как анкетирование. Степень удовлетворенности работой стажировочной площадки – высокая, 100%. Интерактивная форма повышения квалификации поддерживается всеми участниками  площадки. 

Организуя реализацию Программы стажировочной площадки на базе нашей школы, мы в своих наблюдениях выявили такой факт, что у руководителей ОУ, учителей – слушателей и тех, кто проводил учебные практики, проявляется интерес, мотив в собственном профессиональном развитии, саморазвитии. Анализ высказываний в процессе рефлексивного подхода, который проводился ежедневно нами во время курсов, показал, что в числе механизмов слушатели курсов называют целеобразование,
рефлексию, сознательное владение способом деятельности. Слушатели справедливо отмечают в своих дневниках, что посещение занятий учителей, которые проводятся в интерактивной форме при Турунтаевской школе №1,  дает возможность  использования  следующих способов профессионального развития: самообразование, исследование, проектирование, методическое конструирование.

 Продуктом работы стажировочной  площадки является  учебно-методическое пособие «Интерактивные формы практических занятий в школе – условие развития ученика и педагога». Издательство ФГБОУ ВПО БГСХА им. В.Р. Филиппова Улан - Удэ, 2012 год. В данном пособии представлены методические подходы, использованные при сопровождении курсов повышения квалификации на базе Турунтаевской школы – как стажировочной площадки.

 Опыт в организации проведения работы стажировочной площадки представлен в Интернете на порталах сетевых сообществ педагогов таких, как:

Завуч.инфо http://www.zavuch.info/

Профистарт http://www.profistart.ru/

Первое  сентября https://my.1september.ru/

Интернет-сообщество учителей-предметниковhttp://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2715&tmpl=com

Открытый класс http://www.openclass.ru/

Про школу.ру http://www.proshkolu.ru/

 По итогам работы можно назвать следующие факторы успешного позиционирования стажировочной площадки «Турунтаевской СОШ №1»:

- Предлагаемая стажерской площадкой программа ориентирована на потребности потребителей, учителей школ, перед которыми стала задача реализации требований ФГОС по организации интерактивных форм внеурочной деятельности школьников.

- Для педагогов-стажеров был предложен свободный выбор содержания, форм, темпов, сроков, учреждений повышения квалификации.

- Содержание программы повышения квалификации на базе стажировочной площадки предполагало сопровождение проектной и исследовательской деятельности педагогов.

 О продуктивности работы стажировочной площадки на базе Турунтаевской СОШ №1 свидетельствуют как разработанные педагогами-стажерами программы проведения учебных, социальных, исследовательских практик, так и методические материалы, подготовленные педагогами-тьюторами стажерской площадки.

В ходе работы стажировочной площадки возникли трудности: транспортные (проезд участников  площадки), организационные  (согласование времени проведения занятий, мастер-классов).

 В   перспективе слушатели   могут   пройти  повышение   квалификации  как  очно,    так  и   через  проведение  вебинаров,  видеолекций,   а    также посредством   электронной  почты.  На  сайте    школы  представлена    страничка  стажировочной   площадки.

Стажировочная   площадка  на  базе   МОУ  «Турунтаевской  СОШ№1»   находится    в  режиме   развития.  Диссеминация   инновационного  опыта может  быть  представлена  через  педагогические   ярмарки,  фестивали,   эстафеты  передового опыта,    творческие  лаборатории  и   т.д.

Планируется создание в педагогическом Интернет-сообществе интерактивной динамической сети учителей, заинтересовавшихся технологией организации и проведения учебных, социальных, исследовательских практик.

К содержанию